7月17日，川北医学院通报调查结果，这名本科生在奖项申请答辩的PPT里，成果表述不严谨引发质疑。这名本科生回应媒体，他没抢别人科研成果，也没抄袭剽窃，都是团队一起拼出来的。 网传的答辩PPT里，川北医学院口腔医学院2022级学生罗子甯的“成绩单”让人眼花缭乱：“兼任多个顶级期刊审稿人，以第一作者或通讯作者身份，在《自然・机器学习》《JAMA 内科学》等顶刊发了7篇SCI，累计影响因子149”！ 先说已经发表的那7篇论文，经工作组检索，截至7月16日，这7篇论文的期刊影响因子累计164.8，比网传的149还高。细看类型：1篇研究论文、1篇综述、1篇评论文章，这3篇他是第一作者，有老师指导团队参与；另外4篇评论文章，他是通讯作者。 罗子甯表示，他在PPT展示过程中未对已经发表的7篇论文的类型进行详细标识，引发了网友的误解，“在学校奖项的评选过程中，我的研究论文和综述已得专项满分。说论文的篇数，是想让老师和评委更充分地了解我们团队。” “期刊发表论文通常分为Article（研究论文）、Meta analysis（荟萃分析）、Letter（评论）和Editorial（社论）等类型。Article是最主要的论文类型，是科研人员完整的研究结果，而Letter是学术评论，是作者的观点或对已发表文章的看法。从文献属性来看，只要是刊登在SCI收录期刊上的Letter，拥有DOI（数字对象唯一标识符）并被数据库检索，通常都会被认定为正式科研成果。罗子甯发表的这7篇论文均有DOI，有4篇Letter发表在JAMA internal medicine、Annals of Oncology、Journal of Thoracic Oncology等国际顶级期刊上，这对于本科生来说已经相当不容易了。”川北医学院科技处副处长吴昌强表示。 川北医学院口腔医学院院长刘英教授，是罗子甯团队的指导老师之一，“他对科研近乎痴迷，有很强的执行能力，我给他提方向，他和他的团队很快就会落实。”刘英很欣赏罗子甯和他团队的科研能力。“他是一个热爱科研、很有创新能力的学生，学院给予他足够的支持和引导，让他一直保持科研的热情。” 刘正龙教授是学校的计算机和高等数学课程的老师，也是罗子甯参加全国大学生计算机设计大赛的指导老师，“罗子甯的自主学习能力比较强，他经常在网上自己学习计算机课程，在人工智能和医学交叉方面较为擅长，具有较强的科研敏锐度与执行力。” 团队成员、大三学生桂玉清在接受封面新闻记者采访时介绍，罗子甯是这个科研团队的牵头人和组织者，但他并没有抢团队成员的成果，署名都是按照团队成员的贡献排序，团队有一些论文并没有罗子甯的署名。 罗子甯的故事，藏着一个普通本科生的科研“逆袭密码”，他痴迷计算机，大一就一头扎进科研，先是拉了个计算机兴趣小组，后来直接在学校“表白墙”发布“组团搞科研”的招募令。 大二那年，这个科研小组正式成立，成员全部来自本校，跨年级、跨专业，成员分成9个小组，大家分工合作又各有侧重，巅峰时超过100人，现在还有70多人。 为了提升效率，罗子甯还捣鼓出一套OA管理系统，论文初稿谁写的、内部审稿到哪步了，系统上都能实时更新。“哪一环卡壳了，全团队一起想办法，绝不掉链子。” 除了校内老师和队友，他还主动联系校外专家寻求合作，给科研“把脉”，“我擅长AI方法，具体应用到医学领域，得靠各路专家指路，团队每个人的优势都得用起来。” 答：我参与审稿是事实，并有邮件为证。当审稿人没有报酬，但是没钱我也要干，一是想让业内认可，二是逼着自己进步，审稿时能学到很多东西。 答：我们虽然没有自己的实验室，但是学校和学院科研平台都对我们开放。同时，我们团队所从事的科研通常不需要基础实验来验证，借助人工智能、生物信息学等研究手段是可以实现的。 答：这在调侃我，的确是我在填写个人信息选择称谓时的失误，“医生”和“博士”在英语里都是“Doctor”，所以我选择了一个和医学生身份相近的称谓，结果被误会成“博士”了，真的不好意思，这是我的问题。 答：没有想到会引起这么大的关注和争议，我是一个科研新兵，很多地方做得不够规范，比如在材料中未明确标识论文类型，应该说清楚、讲明白、不含糊，但我的表述不够严谨，引起大家的歧义和误解，对此，我深表歉意，也感谢大家对我的理解和包容！
